اليوم.. التعليم الإماراتية تبدأ تطبيق منظومة التعلم عن بعد
تبدأ وزارة التربية و التعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة اليوم الأحد تطبيق منظومة التعليم الموحدة عن بعد مستهدفة جميع طلبة مدارس الدولة ومؤسسات التعليم العالي ولمدة أسبوعين وذلك تبعا للقرار السابق الذي أعلنت عنه و المتمثل في تقديم إجازة الربيع وتعطيل الطلبة أربعة أسابيع، يخصص فيهما الأسبوعان الأخيران منها لمواصلة التعليم من خلال منظومة التعليم الموحدة.
جدول زمني محدد للحصص :
ووفقا للجدول الزمني المخصص للحصص الدراسية، للتعلم عن بعد، للمدارس الحكومية فإن مجموع عدد الحصص الدراسية، للحلقة الأولى 20 حصة اسبوعيا بواقع 3 ساعات يومية، وهناك ساعتان اختياريتان صباحيا تخصصان للأنشطة من 9 – إلى 11 صباحا، وتبدأ حصص المواد في الفترة المسائية من الساعة 4 – إلى 7:25 مساء.
أما الحلقة الثانية، فيبلغ عدد الحصص الدراسية 20 حصة أسبوعيا بواقع 4 ساعات يوميا، وتبدأ الحصص من الساعة 9 صباحا إلى 12:45 ظهرا، وسيتم تخصيص ساعة مسائية "5-5:50 " كمادة إثرائية قرائية وتدريبات متنوعة.
و بالنسبة للحلقة الثالثة، يبلغ عدد الساعات الدراسية 30 ساعة أسبوعيا، بواقع 6 ساعات يوميا، تتضمن فترتين، صباحية ومسائية، وتبدأ الحصص الصباحية من الساعة 9 صباحا إلى 1:25 ظهرا، أما الفترة المسائية فتبدأ الساعة 5 مساء وتنتهي في 7:05 مساء.
أما بالنسبة للمدارس الخاصة المطبقة لمنهج الوزارة و غيرها فقد أرسلت الوزارة خططا استرشادية بهذا الشأن .. و الأمر متروك لها لتطبيق خطة التعلم عن بعد وفق الجداول الزمنية المعتمدة لديها وما تراه مناسبا.
تدريب تخصصي :
و أتمت وزارة التربية والتعليم مختلف الإجراءات الكفيلة، بتحقيق نواتج معرفية إيجابية من خلال تطبيق منظومة التعلم عن بعد، بعد أن تأكدت من جاهزية المنظومة عبر إجراء تجربة لقياس فعالية مبادرة التعلم عن بعد الاسبوع الماضي لضمان استخدام منصة التعلم الذكي لجميع الطلبة، وجودة التطبيق للحلقات الدراسية، الأولى والثانية والتعليم الثانوي /الحلقة الثالثة.
وشكلت هذه الخطوة، ميزة مهمة بغرض تأهيل الطلبة، وضمان فاعلية استخدام النظام بكل يسر وسهولة، واستنادا إلى ذلك تم وضع خطة من قبل الإدارات المدرسية تتضمن إعداد برنامج تفاعلي بين المعلم والطالب لجميع الصفوف الدراسية ولجميع الطلبة.
و استعدادا لذلك نفذت الوزارة أيضا التدريب التخصصي عن بعد لأكثر من 25 ألف معلم وإداري في المدارس الحكومية إضافة الى أكثر من 9200 معلم ومدير مدرسة من المدارس الخاصة و ركزت خلال اسبوع التدريب المعتمد، على تحقيق مجتمعات تعلم افتراضية تعزز من قدرات المعلم على إدارة العملية التعليمية عن بعد، وتوثيق أفضل الممارسات الكفيلة بتحقيق جودة الأداء في عملية التعلم وبكفاءة عالية.
