التعليم السعودية تعلن عن 19 قناة مدرسية في المدرسة الافتراضية
التعليم السعودية تعلن عن 19 قناة مدرسية في المدرسة الافتراضية ومنظومة التعليم الموحدة 2020 ،أوضحت وزارة التعليم أنه منذ اليوم الأول لقرار تعليق الدراسة في مدارس التعليم العام بدءاً من يوم الاثنين 14/ 7/ 1441هـ وحتى إشعار آخر - كإجراء احترازي لا يدعو للقلق بسبب تداعيات فيروس كورونا-؛ تم تقديم بدائل متنوعة للرحلة التعليمية للطلاب والطالبات لتقليص أي فاقد تعليمي، حيث تم توفير البدائل المناسبة عن بُعد من خلال عدة خيارات تقدمها المدرسة الافتراضية ومنظومة التعليم الموحدة 2020 في أي وقت وفي أي مكان، وفق جداول دراسية معلنة، ويختار الطالب الوسيلة المناسبة لإمكاناته، وظروف الاتصال المحيطة به، مع إتاحة الفرصة لأولياء الأمور لمتابعة أبنائهم في أي وقت وبأي وسيلة، بما يتحقق معه استكمال الرحلة التعليمية للطالب دون انقطاع.
19 قناة تعليمية بالمدرسة الافتراضية ومنظومة التعليم الموحدة 2020 :
وكشفت وزارة التعليم أن المدرسة الافتراضية تضم 19 قناة من قنوات عين (6 ابتدائي، 3 متوسط، 10 ثانوي بنظاميه وكافة مساراته)، يتناوب على تقديمها 127 معلماً لشرح 112 مادة يومياً، وذلك على تردد عربسات 12437 عمودي، في بث مباشر من الساعة 8 صباحاً إلى الساعة 12:30ظهراً، ويُعاد مسجلاً طوال اليوم، أو عبر رابط القناة على اليوتيوب، كما تقدّم بوابة عين الإثرائية خدمة دروس بشكل افتراضي مع معلمين، وخدمة الكتب التفاعلية، والتقويم الذاتي، كذلك تقدم "بوابة المستقبل" للمسجلين فيها أدوات تواصل بين المعلم والطالب عبر دروس تفاعلية كخيار آخر متاح في أي وقت، من خلال 3700 مدرسة موزعة على 33 إدارة تعليم في مناطق ومحافظات المملكة، بمشاركة 100 ألف معلم يتواصلون مع طلابهم.
أدوات جديدة
وستتيح وزارة التعليم أدوات جديدة للمدرسة الافتراضية من خلال منظومة التعليم الموحدة 2020 ؛ تعطي الطالب خيارات أخرى لتلقي دروس عين والجانب الإثرائي المتعلق بها، بدون إلزام أو تسجيل للحضور، حيث ستقوم الوزارة بإرسال الرسائل الإرشادية للمستهدفين من طلاب ومعلمين للدخول إلى المنظومة والاستفادة من عناصرها التعليمية.
وأشادت وزارة التعليم بمستوى التفاعل الكبير من الطلاب وأولياء أمورهم في الاستفادة من خيارات المدرسة الافتراضية المتاحة لهم، وحرصهم على استثمار أوقاتهم في التعلّم، مؤكدةً أن الطالب وولي أمره يمثلان محوران رئيسان في سير عملية المدرسة الافتراضية التي تعتمد بشكل أساس على الرغبة الذاتية في التعلّم، والدافعية الشخصية للتحصيل العلمي، كما نوهت بتفاعل المعلمين مع طلابهم، والتواصل معهم، من خلال مشاركتهم في الشرح والتوضيح والإجابة على تساؤلاتهم؛ بفضل التقنيات المتاحة.
وأكدت وزارة التعليم أنه لا يوجد اختبارات فترية أو تقويم أداء أو حل للواجبات في المرحلة الحالية من العمل بالمدرسة الافتراضية، ولكن لديها هدف يتحقق بمشاركة وتفاعل الجميع من تمكين الطلاب والطالبات من استكمال رحلتهم التعليمية، كما أن لديها خطط وبدائل وفق المستجدات سيتم العمل بها تبعاً للظروف الراهنة، وما توصي به اللجنة المعنية بفيروس كورونا.
